Уважаемые родители!

С этого учебного года гимназия  вступила в эксперимент по реализации муниципальной   (городской)   модели   профильного   обучения.   В настоящее время треть городских школ находится в эксперименте. Эксперимент уже идет 3-й год и будет продолжаться еще 2 года.

Суть городской модели в том, что в условиях массовой школы создаются условия для построения индивидуальной траектории обучения школьника. Ученик сам выстраивает содержание профильного образования, овладевает навыками самостоятельного конструирования личной траектории своего развития на основе соотнесения своих способностей и потребностей. Ученик сам выбирает значимые для него предметы, курсы (на базовом, профильном уровне или углубленном), которые будут необходимы ему для профессионального становления в будущем (для сдачи ЕГЭ, для дальнейшего обучения в ВУЗах, колледжах). 

Здесь возникает проблема правильного выбора. Ведь от правильного выбора будет серьезно зависеть мера подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и перспектив на продолжение образования. Это надо осознавать! Это повышает меру ответственности за сделанный выбор.

 Уважаемые родители! Ваша помощь ребенку в выборе образовательного маршрута может заключаться:

• в совете ребенку
• в приобретении необходимых справочников 
• в сборе информации об учебных заведениях
• в поддержке своего ребенка, когда решение уже принято

     С нашей стороны мы постараемся сделать все от нас зависящее, чтобы Ваши ученики      получили      достойное      качественное      образование      в      условиях профильного обучения

Гимназия – это не только уроки.

В фойе 1 этажа на стенде обозначена миссия гимназии «Качественное образование для успешной жизни в обществе без границ». Это наше предназначение, наша генеральная цель, на достижение которой нацелена программа развития гимназии.

На эмблеме гимназии – веселый кит на волнах и триада «Культура, интеллект, творчество».

В соответствии с миссией педагогический коллектив нацелен на создание вокруг ученика культурной, интеллектуальной, творческой среды, направленной на самореализацию ребенка.

На развитие интеллектуальных способностей была направлена система работы с одаренными детьми, возглавляет которую педагог-исследователь, руководитель НОУ Жужгова Н.В. Какие же возможности были предоставлены детям?

Во-первых, это возможность участия в различных интеллектуальных конкурсах:

·            Участие во Всероссийской олимпиаде школьников. Отрадно отметить, что наша гимназия по количеству призовых мест (их 30) в муниципальном туре олимпиады заняла III место в городе и награждена кубком.  Три ученицы стали призерами регионального тура:

Мусинова Елена – по журналистике (учитель Калина И.В.)

Елупова Юлия – по журналистике (учитель Калина И.В.)

Дружинина Екатерина – по литературе (учитель Калина И.В.)

Трефилов Константин занял II место на Всероссийской олимпиаде по обществознанию (уч. Жужгова Н.В.), в составе делегации Пермского края посетил президентский бал выпускников в Москве.

·            Участие в других олимпиадах:

- организованных ВУЗами г.Перми (ПГУ, ПГПУ, ВШЭ)

- всероссийской дистанционной олимпиаде «Эйдос» (2 призера  7, 11 кл.)

·            Участие в региональных интеллектуально-познавательных играх «Лис», «Енот», «Медвежонок», «Кенгуру» (31 победитель, 2 – 11 классы)

·            Участие в международной предметной  игре-конкурсе «Почемучка» (4 ученика 1 – 4 классов получили похвальный отзыв)

·            Участие в российском заочном конкурсе «Познание и творчество», лауреатами которой стали 25 детей из 4-11 классов

Во-вторых, это возможность заниматься учащимися исследовательской, проектной деятельностью и участвовать в НПК разного уровня.

Наши ученики были успешны:

- на Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Юность. Наука. Культура» (7 победителей 9-11 кл.);

- на региональной научно-практической конференции (7 победителей)

- на XXVI краевом конкурсе исследовательских работ «Дерзание» (1 победитель)

Интересно прошел в последнюю субботу января ставший уже традиционным праздник интеллекта – День науки.

Результатом работы в развитии интеллектуальных способностей детей можно считать, во-первых, массовость (748 участников), во-вторых, развитие познавательного интереса, внутренней мотивации (не за отметку), познание ребенком самого себя, своих интересов и способностей.

Что же делалось в гимназии в прошлом году с целью формирования человека культурного? Я остановлюсь только на некоторых аспектах культуры: общей, художественно-эстетической, коммуникативной, физической.

Формируя общую культуру, мы продолжали создавать культуру среды:

·        добились выполнения единых требований к внешнему виду с 1 по 11 класс;

·        стало заметным, что большинство детей стали здороваться;

·        большинство детей, во всяком случае, на территории гимназии соблюдают правила поведения для учащихся;

·        в прошлом году, по данным УВД г.Перми, в гимназии нет преступлений и  правонарушений.

Для формирования художественно-эстетической культуры, во-первых, взято за правило посещение учреждений культуры города, во-вторых, развитие дополнительного образования непосредственно в гимназии. Выстроены связи с Театром оперы и балета им. Чайковского, Театром юного зрителя, художественной галереей, филармонией. Но эти связи в прошлом году носили не системный характер. Требовалась идея, которая объединила бы усилия в данном направлении. Такой идеей явилась созданная программа «В мире прекрасного».

На школьной сцене состоялись премьерные спектакли:

·        Драматический коллектив представил зрителям пьесу «Немного о любви» по мотивам произведений русских классиков (руководитель Н.В. Кочина), котрую увидели учащиеся с 7  по 11 кл.

·        Впервые в прошлом году серьезно заявил о себе театр на немецком языке. Ученики 8А класса представили зрителям сказку  Братьев Гримм «Спящая красавица» (руководитель Т.А. Ситева, режиссер Н.В. Кочина)

·        Еще одна  новая постановка театра «Отражение» - музыкальный спектакль «Снежная королева», который порадовал зрителей с 1 по 8 класс в декабре.

·        Музыкальный театр «Отражение» с оперой «Исход», премьера которой состоялась в ноябре, стал бронзовым призером международного фестиваля «Сияние звезд» в Санкт-Петербурге (художественный руководитель А.Р. Ощепкова). Оперу прослушали практически все ученики наш ей гимназии. Коллектив совершил гастроли по ОУ города Перми.

В прошлом году продолжала работать ИЗО-студия «Фейерверк». На выставке ребячьих работ были не только автопортреты, иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина, натюрморты, но и экспозиции изделий в стиле батика – росписи по ткани, смешные куклы, изображающие персонажей сказок, макеты декораций к различным спектаклям. Всему этому учит С.В. Бушманова.

С появлением два года назад Европейского клуба, президентом которого является Г.Г. Исаакян – художественный руководитель Театра оперы и балета им. Чайковского, значительно расширились наши возможности по формированию у детей и педагогов коммуникативной культуры: умения общаться, не комплексовать при общении с представителями других культур, задавать вопросы.

В гостиных Европейского клуба интересно прошли встречи с успешными людьми:

·        с представителем Министерства образования и культуры Земли Нижняя Саксония профессора Вольганом Борхардтом;

·        с главным дирижером ПАТОиБ Валерием Платоновым;

·        с И.Филичкиной, Н. Лару – искусствоведами г.Перми.

Главным событием в развитии физической культуры и спорта было участие в городском фестивале спорта. I этап – это участие в общешкольной спартакиаде всех классов с 1 по 11 класс. Открытие спартакиады традиционно проходило на осеннем турслете в сентябре, а закрытие в мае на празднике, посвященном Дню защиты детей. Победители награждены дипломами, кубками, билетами в кинотеатры города. II этап – участие в районной спартакиаде. Итог: кубок за III место, который занял достойное место в витрине кубков. И конечно, нельзя не сказать о дополнительном образовании спортивной направленности непосредственно на базе нашей гимназии. Это туристический клуб «Эдельвейс», секции: плавание, баскетбол, шахматы, таэквондо. В нынешнем учебном году для детей начальной школы предлагается секция «Хоккей на траве».

Традиционно в прошлом году проходил фестиваль творчества «Звездопад» по 17 номинациям. Этой традиции уже более 10 лет.

Она объединяет всех учеников независимо от возраста и представляет стартовую площадку для развития творческих способностей наших детей. Особенностью фестиваля прошлого года было то, что наряду с такими номинациями, как вокалисты, чтецы, танцоры, оригинальный жанр, поэты и др., были и новые: «Проездом из Англии в Германию» (песни, стихи, постановки на английском и немецком языках), авторская песня, сайт класса, битва роботов. Около 700 школьников 1-11 кл. в течение четырех месяцев с ноября по февраль проходили отборочные туры, а в марте состоялся заключительный гала-концерт и подведение итогов фестиваля.

Все участники и победители фестиваля получили дипломы, сладкие призы, подарки или премии. Спонсором выступил БФ «Нашим детям».

Говоря о главных событиях года, не могу не назвать успешное выступление команды КВН «КИТы» (ΙΙ место в районе).

Как изменилось за прошлый год качество материальной сферы?

Улучшена материальная база по информатизации. В прошлом году, став победителями национального проекта «Образование», из федерального бюджета получена субвенция 1 млн. руб. Это позволило полностью обновить один компьютерный класс, приобрести мобильный класс ноутбуков, 2 интерактивных доски, 2 мультимедийных комплекта, установить школьную локальную сеть.

Выполнен капитальный ремонт 2-х туалетов, теперь уже 4 туалета отвечают современным требованиям.

Оборудован уголок отдыха  в фойе бассейна.

Радуют витрины для демонстрации достижений.

Улучшена безопасность Гимназии - на средства городского бюджета установлена система видеонаблюдения (внутренние и внешние видеокамеры).

Проведено обследование несущих конструкций зданий школы и бассейна, получено заключение ООО «Стройэкспертиза». В этом году выделены средства 500,0 тыс. руб. на выполнение проектно-сметных работ по усилению свайного фундамента и отмосток.

Но наши ресурсные возможности ограничены. Потому без партнеров нам не обойтись. Мы очень дорожим дружбой с нашими постоянными партнерами:

С.Р. Леви    пролоббировал наши интересы по обследованию несущей конструкций  зданий, оказал финансовую помощь театру «Отражение» при поездке в С-Петербург, оказывая информационную поддержку через газету «Новая неделя» в освещении событий гимназии, лучших учителей, детей.

Завод «Машиностроитель» оказал безвозмездную помощь в приобретении спортивной формы для баскетбольной команды. Помощь в этом оказал член УС Турунцев Игорь Алексеевич.

Студия «Зебры» изготовила 9 новых стендов для оформления этажей.

ООО «Полимер» оказал помощь строительными материалами в подготовке гимназии к новому учебному году.

Г.Г.Исаакян, А.Л.Гиммерверт, Е.О.Казаков… К сожалению, невозможно в докладе назвать всех партнеров, но мы всем очень благодарны.

Но главные партнеры - это Вы, наши уважаемые родители. Ведь именно Вы – самая заинтересованная сторона учебного и воспитательного процесса. Многие из вас не только помогали Гимназии своими благотворительными взносами, но и  активно участвовали в общественной жизни, поддерживали инициативы педагогов, эффективно участвовали в управлении. Низкий поклон вам, уважаемые родители.

Несомненно, достижением прошлого года можно считать выработанную совместными усилиями государственно-общественную модель управления Гимназией, механизм взаимодействия всех органов управления.

«Модель государственно-общественного управления»

Спасибо членам   Управляющего Совета под председательством Л.А. Попонина,          Благотворительного Фонда, директор Е.А. Красильникова, общешкольному родительскому комитету под председательством Е.В. Ложкиной.

Уважаемые родители!

В своем докладе я постаралась осветить наиболее значимые результаты, события. Невозможно сегодня назвать всех наших детей, успешных в различных видах деятельности. Их стало значительно больше, чем в предыдущие годы. Это тоже результат, причем  замечательный.

В заключении считаю нужным сказать, что накопленный опыт государственно-общественного управления, имеющийся кадровый потенциал, ясное представления о нерешенных задачах и недоработках позволяет с оптимизмом и уверенно строить планы на будущее.

Думаю, выражу общее мнение, если скажу, что и в нынешнем учебном году  каждый день все мы – ученики и учителя при вашей поддержке, уважаемые родители и партнеры, пойдем к знаниям. Для успешной жизни в обществе без границ.

Вверх